与狗共舞作文

与狗共舞作文一：与狗共舞

在我家，如果你在某一只鞋里或在某一个角落里看见小狗崽那是很平常的事。因为我家的小狗——宝儿生了六个“孩子”。所有的“小宝宝”都是那么活泼可爱、逗人喜欢。

我们对狗已经不陌生了。在我们这个时代，狗能享受到“老人”、“孩子”所能享受的特殊待遇。那些“贵人”会不惜花大价钱买一条所谓的“名狗”来装点门面，来显示自己的富贵。晚饭后都能看到，一些人牵着一只或几只狗在大街上散步，悠闲自得。

狗——是人类忠实的朋友。人除了跟人是伙伴，第二个忠实的朋友就顶数狗了。在多少次灾难中，狗用生命挽救了人，地震中狗救人的故事广为流传，《导盲犬》的故事更是名扬中外。据说狗是最通人性的动物。当你伤心时它会在你的脚边用暗然的目光看着你，陪你流泪、陪你伤心。当你开心时，它就会在你身边活蹦乱跳，摆着尾巴，表示喜悦。

有意思的是狗也有嫉妒心。有一次，邻居阿姨带着小妹妹到我家做客，妈妈很喜欢小妹妹，抱着不愿撒手，而我却抱着“小宝”一同用愤怒的目光盯着她们。趁妈妈不注意“小宝”突然挣脱我跑上去咬小妹妹，如果不是妈妈躲得急，妹妹漂亮的小脚丫就会受到伤害，我赶紧抱起小宝逃之夭夭了。

狗还会模仿人的动作如：招财进宝，作揖，叩首，更有聪明的还会做数学题！

狗是人类忠实的朋友！它是有情感的，我们要善待它，善待别人就是善待自己。希望广大养狗的朋友要善待狗狗，像善待自己的孩子一样。希望我们能和狗儿做永远的朋友！

与狗共舞作文二：与狗共舞

不知是猴年还是马月，总之有一次放学，沉浸在作业少的欢乐中的我，悠哉悠哉地走在路上。甩着钥匙、跨着大步、嘴里吹着不响的口哨，好不悠闲。鸟的歌声附和着我的口哨（虽然不响，但是我是知道口哨的旋律的），树叶互相摩擦，形成天然的沙锤为我伴奏。正当我享受着属于我的专场音乐会时，一只黑色的毛绒绒的狗呆坐在美容院门前，旁边的柳树都笑它呆若木鸡。

我不知是手欠还是找抽，竟然弯下腰拿出早上没吃的火腿肠去逗这只黑棕色的德国牧羊犬。这只牧羊犬的眼睛跟着火腿肠转。如果它是人，我们新的眼保健操冠军，绝对非它莫属。

这只狗的眼睛瞪得都可以蹦出来，我掐指一算，不妙，非常不妙，这只狗冷不防地一口咬走半根火腿肠，我吓得赶紧跑，这狗，跟疯了一样，拼了命的追我。它边追边叫，我很害怕不敢往后看，直觉告诉我：玩命的跑、喊救命。我拐来拐去，大声的喊：“救命啊！疯狗咬人啦！救命啊！SOS啊！”牧羊犬好像听懂了我说的话，变得更加愤怒。这让我想起了神庙逃亡，神庙逃亡跟我现在的处境相似度是90%！现在别想那么多，赶紧跑吧！

终于，一些在凉亭里打麻将的老人听见了我的呼救声，老人们大声叫：“往这边跑。”“跑到这边来，我们帮你！”“跑快点，狗追不上你的！”。我想跑快，可是背着沉重的书包，再加上穿的是凉鞋，能跑快才怪呢！跑到凉亭的位置，两个老爷爷把狗赶开，几个老奶奶让我进凉亭，有个老奶奶，夺走我手中仅有的半根火腿肠，丢得远远地。狗走开了，愤怒的声音一直到远方，直到消失……而我由于过度惊吓，目光无神，脸色苍白，全身僵硬，腿在发抖，嘴巴半天说不出话来。老人们一直用很单调，但却很有用的安慰方法，让我精神放松下来。

我谢过老人后。回家的路上，我把那几位老人当成我的救世主看待。我忘不了他们对我的帮助。

到现在我才知道与狗共舞这件事，是我活该，谁较我欠揍般的去惹那只狗的？你说对不对？

与狗共舞作文三：与狗共舞

我家以前养有一只狗，名叫贝贝(贝贝现在居住在外婆家)！贝贝并不是一只贵族狗，而是一只普普通通的小狗！贝贝的毛软软的、光光的，太阳照在贝贝的土黄色的软毛上，还会反光呢！漂亮极了！我喜欢我的小狗贝贝！我对小狗贝贝有着亲切的感情！我和它之间没有距离！每次，我遇到了伤心事，趴在桌上流泪时，贝贝也趴在我身边，悲伤地叫着，好像在对我说：“小主人！别难过了！我们一起到外面去转转吧！”这时，我就会伸出手，抚摸着贝贝的头，它便会不出声的任由我抚摸！

现在，贝贝已经5岁了，每当我和爸爸妈妈一起到外婆家时，贝贝正在外面玩，看见了我们，便会大老远地跑过来迎接我们，住在外婆家附近的人家看了都会向我投来羡慕的目光，有时还会小声议论：“看！人家养的小狗，真不白养，见了主人大老远地跑来迎接！比我们家的狗好多了！”我听了，沉浸在喜悦之中！

我爱我的小狗贝贝，现在它已经成了一位我的特殊亲人！

与狗共舞作文四：与狗共舞

糖果托在掌心，却不知该如何剥去糖纸；苹果被切成一片片，却不知该从何处咬起。谁也无法想象，这竟是一个8岁儿童所难以逾越的障碍。更让人难以想象的是，这些问题竟因一只狗的出现而不攻自破，迎刃而解。这是昨天下午记者在国际爱护动物基金会和新源西里小学共同举办的“爱护动物，尊重生命”主题活动中了解到的。

让每一位智能障碍儿童都能上学，上好学，是特殊教育的重要任务所在。狗医生的出现即是特殊教育的一个大胆尝试。

“菁菁”是我国第一只“医生狗”，主人张梦冬说，它已经6岁了，当医生也有2年的历史，一开始只觉得它很乖，不乱叫，不咬人；自从当上医生后，与小朋友打成一块。每当告诉它要跟小朋友玩时，高兴得不得了，一路蹦蹦跳跳。据了解，狗对智障儿童具有智力启迪作用和心理治疗作用。国际爱护动物基金会中国代表葛芮介绍说，狗有狗的特性，它不像猫和兔子等其它小动物，它有与人为善的一面，让小朋友始终觉得它是最好的朋友。

我国著名教育学家霍懋征老师在自己长达半个多世纪的教学实践中发现，让儿童爱护小动物，接触小动物，可以促使儿童心理的健康成长，培养儿童的善良、自信和责任心。教育不是单项的，它不能为了一项品质的培养而忽视或放弃另一品质的发展，尤其是智障儿童的教育，更不能顾此失彼。葛芮女士表示：“‘医生狗’计划的目的不仅是向儿童、残疾、年迈人士献出关怀和爱心，同时也希望通过动物与人的交流活动，提高人们对动物的认识和了解，树立人和人、人和动物之间的和谐、文明的社会风气。”