我想要什么的作文
我想要什么的作文一：我想要快乐
我想要快乐，因为我得到的负担太多太多，得到的快乐太少太少。我不快乐，但我想要快乐。都说学习是快乐的，可我学习的时间够多，学习的内容够多，还是不快乐！
不但学习任务繁忙，更让我受不了的是大人们的偏见，我奇怪，上帝怎么会制造出这样的生物？斤斤计较，只因为一点点小事而对你大加责骂。难道人老之后会变成这样？太可怕了吧！？
假如仅此这样，我咬咬牙，也就过去了，可他们不能限制我的自由哇！我的年龄虽小，可好赖也是个人，也有人权吧？可他们才不管呢，高兴就让你出去玩几分钟，不高兴，关上几天禁闭，管你犯没犯错误，先惩罚一顿再说。好像只有这样，他们才会高兴。
而且，不知真是因为没法教育孩子，还是面子问题，大人们总是不承认错误，黑锅都让孩子背，实在讲不过的理儿，就白眼一翻，说一声“跟你说不清，说也白说”算了事。可我要是这么说，可能就见不到明天的太阳啦！！
我真的好想要快乐，到了春天，我要听小鸟唱歌，看那复苏的小河边杨柳依依。夏天来了，我要采莲藕，摘荷花，在跳入水中，一洗夏日的燥热。秋天的时候，我要去赏秋天的宠儿——菊花，和树叶约定明年再见。等到冬天，我要堆雪人，打雪仗，修剪窗外腊梅的枝条……
我想要快乐，想要一个自由自在的真正属于自己的天地……
我想要什么的作文二：我想要自由
和煦的阳光暖暖地普照着大地，微风吹拂着湖边的垂柳，许多不知名的鸟儿在树枝间蹦上跳下，叽叽喳喳叫个不停。
窗外，一群孩子在草地上跑啊、滚啊、闹啊……一个个笑容满面，欢笑声久久地回荡在空中。
而窗边却是截然不同的一幅画面——台灯射出一道明亮的光线。书桌前，一个小女孩埋头奋笔疾书。她一手捧着书，一手握着笔，在练习本上写啊、写啊……偶尔扶一扶从鼻梁上滑下来的眼镜。而桌上放着一大叠练习本，跟座小山似的。房间里安静得只有“唰唰”的写字声。
“唉！好累啊——”她写完最后一个字后，“啪”地合上了练习本，闭上眼舒舒服服地伸了个懒腰。
“唉，他们好幸福哦。”女孩无意间看见了窗外无忧无虑地玩耍的孩子，不由得自言自语地羡慕起来。她趴在窗台上，看着这群自由自在的孩子快乐地嬉戏打闹着。
“我说了多少遍，五年级是关键！快要升学考了，还不快点复习……”一个严厉的声音打破了这和谐安详的画面。女孩的妈妈推门而入。她表情严肃，不断催促着女孩，自己走到书桌前，翻阅起作业。
“第二、第六题错误，第三题用另一种方法解答……”妈妈简直像在念魔咒，一席话以使女孩晕头转向。
写啊、写啊、还是写啊……
这就是我的生活主旋律。
唉！难道这就是我的假期吗？放假本来就是让我们轻松轻松的，可为什么比上学还忙、还累呢？
我渴望自由！笼中的鸟儿不快乐，缸里的鱼儿不自在。为什么要剥夺我自由的权利？为什么要把我关在书房里，整天和习题在一起？
作业就像一座大山，压得我喘不过气来；习题就像一片海洋，活活把我淹没了。
妈妈，难道您就不是从我们这年纪走过来的吗？爱玩是孩子的天性，为什么您就不能理解我、听听我的心声呢？我也知道您是为我着想，可拥有自由并不防碍学习啊！妈妈，把属于我的自由还给我！
我想要什么的作文三：我想要飞
我羡慕小鸟，羡慕它那灵巧的翅膀，能在天空中自由翱翔，我羡慕它的自由和无忧无虑，能见到人间“天堂”，在山清水绿的“天堂”中，享受着最美的清晨阳光。
我想要飞，飞到一战时的英国，看一看那些在战争期间的奴隶是何等的悲惨和忧伤，我要帮助他们起来和我一起救助他们的同胞。
我想要飞，飞到美国看看美国的学生以什么方式进行学习，将他们的学习方式及老师们的教学方法引入中国，让中国的学生们也享受外国的文化教育模式，在中国这块土地上培养出更多高素质的人才。
我想要飞，飞到至今还未解决温饱的偏远山区，去慰问那些人们，告诉他们：中国的科技、生活水平正在突飞猛进地发展，不久的明天他们将会过上幸福、美满的小康生活。
我想要飞，飞到正在为２００８年奥运会做准备的北京，看看首都的体育馆，道路修建得怎么样了，２００８年的北京是灯火辉煌的，是星光灿烂的，令人期待已久的２００８奥运会将会很美。
我想要飞，飞到喜玛拉雅山，飞到太平洋一饱它们的壮举，我要飞遍世界，包括森林大地看看它们是否在减退，于是便有了这个梦想，为了让我的梦想实现，我必须努力奋斗，努力开拓，为了让我真正“飞翔”，我必须插上一对强劲的翅膀——知识——力量。
我想要什么的作文四：我想要的未来
未来，这两个字在我的词典里并不是遥不可及的，未来，顾名思义，还未能实现的将来，而我也是这个世界里极为渺小的尘埃，所以，我也有想要的未来。
或许，或许这也只是我的一个遐想，但我宁愿在潜意识里它是真的。
也或许它会奇迹般的成为真的，而我又不敢去想象，怕期望越多，幸福感越少，所以在下意识里我也希望一切都顺其自然就好。
在我心里，未来是一场不知名、不知演员、不知剧情的戏，它会有很多种不同的开始和结局，每当我静下来时就会设想，那该是以什么色彩组成的画卷。
对于未来我有太多的憧憬和向往，一个假设就会有3000种可能，我多么希望这3000种可能里有一种是真正适合我的，可以不要多么华丽，可以不要多么绚烂，只要活得漂亮，活得开心快乐，这种色彩，在我心里也便是最美的。
我不惧怕未来可能经历的种种，人生嘛，只有经历过这些才算真正的活过。酸甜苦辣，喜怒哀乐，就是一生中最好的调味品，而我只需亲自品尝。
我想要什么的作文五：我想要自由
大人们常说：“我们这一代是蜜罐里泡大的孩子，少了一些责任感。”而面对我们真真正正的生活来说，我们的确是幸福的。可是，幸福的背后却是被束缚，被囚禁的生活的痛苦，家长们的眼中只有望子成龙，望女成凤，他们却没有考虑到孩子的内心需要什么，他们不知道孩子的内心渴望飞翔，自由地，无忧无虑的飞翔。
下课时的我喜欢趴在栏杆上，尽情地享受阳光的照耀，看着云聚聚散散像棉花糖一样，松松软软。我的心好像插上了一双翅膀，在天空中自由自在的飞翔，与蓝天白云做朋友，没有了家长的唠叨，老师的羁绊，这样的飞翔，多渴望这样的飞翔啊！
教室里的人很多，空气不好，冬天里，窗户管得严严实实的，长时间关在一个密封的空间里，即使不瞌睡也会不由自主的打呵欠。从生物上来说，这是学习没劲儿的经典标致，比如小鸟，让它在笼子里生活，它也会“瞌睡”，所以，只有飞出笼子，飞向大自然的怀抱，才会精神头十足。
当然，我知道，有一双翅膀，是不可能的了，我现在是一个简单的人，若干年后，也还是简单的被囚禁被拘束的人。
星期天，我喜欢看《爱情呼叫转移》，妈妈说：“小孩子，乳臭未干，根本不知道什么是爱情，别看了，快去写作业。”哎！叮当猫，我要飞出牢笼！
我想有一双翅膀，把我带到一个任由心灵飞动的境界。这样，我就可以与蓝天白云做朋友，不用呆在牢笼里，不用自己的未来由别人计划，不用做《闯关一百分》，不用……
我想要什么的作文六：我想要的
那是一个被阳光包围着的世界，清晨我睁开了披散着露珠的双眶。那光丝透过水珠，一瞬间仿佛闪过耀眼的钻光，让我仿佛看见了传说中的丁达尔效应。我轻轻的抬起手想要遮挡住那份迷乱的恐惧，但是透过指缝的光丝让我迷茫了。那温温的热度，透过表皮流进每一颗冰封的细胞，让每一颗冰封了的细胞都好似活过来了般。那是一份连言语都会显得苍白无力的心情，仿佛初生的婴儿带着哭声来到这个世界却不知道为什么哭泣。似乎我想要的就只是这样。是谁在人群中欢笑又是谁在无人的角落里哭泣。那嘈杂的欢笑可以轻易的掩盖那低低的啜泣声，所以没有人发现事情有什么不对的地方，仿佛没有什么是不该发生的般。冷冷的风，像有史以来最强的台风袭卷般将我像刮一片薄纸一样吹响高空。我甚至连挣扎的时间都没有，更别说是多一分可以思考的时间。人生中的苦难就是这样喜欢突然来袭，然后再把一开始选择当作只是来不及的准备。这时谁也不会有多余的话要说，就像谁也猜不准谁是大笑的那一个，谁又是哭泣的那一个。人生我想要的只是可以决定是要哭泣还是大笑的权利罢了！
一条路有多长，我不知道？但我知道路有两头，一头为开始，一头为结束。走，走了多久，我已经忘记。这路是否会结束，我一直在想，但我从没看见。回过头我已看不见来时的路，似乎我离开始没走了多远，又似乎离结束也不远了。明明这条路只有前后，但嘟嘟转转总也把自己丢失在里面无法自拔。明明我想要快些走出这条路，但这条路就像不会有尽头般怎么走也走不完。其实我想要是只是那么简单，一条有始有终的路。
我想要的不是一场难以实现的梦，只是很简单很平常，但为什么实现起来会比那一场不可能的梦还难。为什么总要怀疑我想要的，总对我说你那海阔天空的建议，可我真的希望你能够理解我。不再怀疑我想要的，也不再对说你的建议，相信那真的是我想要的这就够了。我希望的不多就只是可以得到那微不足道的信任，对我来说那便是拥有一切。哪怕我失去所有，我依然可以笑着走下去，这就是我想要的。