搞怪派的读后感怎么写

篇一：《搞怪派》读后感

《搞怪派》的作者是伍美珍阿姨的作品，里面有很多文章。你们一看标题后一定会大吃一惊：看名字就知道不是什么好书，怎么会推荐给我们看呢？如果你们真的这样想，那可就大错特错啦!里面的文章都是先写前因，最后再写感受。

主角是：小丫。一个成绩不错的五年级小女孩。

我最喜欢的文章是《危险的一天》。内容大概是这样的：一天早上，一个学生说老师全都不在校，出去听课了，所以四节课都有音乐老师来上。全班同学顿时高兴的蹦了起来。老师带着同学到了音乐室，放上了磁带，忽然听到“撕拉撕拉”的声音，马上闻到了一个难闻的气味，同学们马上跑下楼，心里直跳。以为要爆炸了。

看到这里，我有了感想：如果遇到突发事件，千万不要惊慌，要保持镇静，确定是怎么回事，好好的想办法，或是控制一下，有时也要学会自己拯救自己呀。如汶川地震一样，那学校的受灾场面，多么让人心痛啊!如果同学们提前有这方面的疏散经验，损伤就会少一些。如果同学们遇事镇定一些，操场上的书包就会少一些。如果同学们团结一点，幸福的家庭就会多一些。

篇二：《搞怪派》读后感

看过《搞怪派》后，我发现里面的学生都很爱捉弄人，当然从这个题目就可以看出来。

文中的子立加不仅爱捉弄人，连考试都极不认真。他每次考试最高分都只能拿四分，在一次期中考时，他一个字也不写，等试卷发回来时，他居然发现自己得了五分，可老师却批评他说：“同学们，知道他这五分怎么得的吗？”大家的头摇得跟波浪鼓似的，接着大家都用惊奇的目光投向子立加，老师继续说道：“他得了卷面分五分，他交了张白卷得的五分。”

生活中，我们可千万不能学他，要想成绩好就得多复习。子立加说的脏话也是“一级棒”，不过说多了脏话会失去一件对你来说重要的人或物。就比如说我，记得有次我和后桌竟为一件小事而搞得不可开交，结果一怒之下我们俩就说起了脏话，“战斗”了七、八分钟我们都累了，就这样我们绝交了，过了十来日我就后悔了，后来我就学着去宽容他，他似乎也想和好，很快我俩握手言和，就重归于好了。

《搞怪派》可以让我们认识到，有没有向文中所写的子立加那些坏毛病，有的话就请改邪归正。

篇三：读《搞怪派》有感

今天，我读了《搞怪派》之男生世界女生小秘密。

这篇文章主要讲了：我们换了一个语文老师，第一次见这个老师，他温柔可爱，有一双大大的眼睛，乌黑的头发。可和他相处多了却不觉得他很温柔，有一次，老师发火了，同学们已经知道自己要面临一堂没有笑的语文课上课了，老师让同学们轮流背“我爱你中国的汉字”结果有很多人没背会，被老师叫到办公室受到了严厉的惩罚。

这个故事告诉我们：当老师不高兴的时候我们不应该把老师想的那么坏，我们应该看到老师的辛苦，去安慰她，为老师端杯水，理解老师的难处，尊重老师的做法，最重要的是不要让老师发脾气。

我要告诉文章中的语文老师，不是同学们不听话，而是因为别的事情让您生气，请您不要对您的学生发脾气，这样同学们对你的印象好了，您也不会再生气了。