朗读时光

“你有多久没有朗读了？”董卿一问，勾起了太多美好的回忆与现实的思索。

记得上次正儿八经的朗读，是在两年前。县广播电台成立，我应邀策划了一档乡土文学作品朗读节目，意欲借此展示县内文学创作成果，提升听众文化素养，凝聚热爱家乡的情怀。首期录播，我被请进了录音棚。

话筒前，我表面上镇定自若，内心却心潮澎湃。开栏第一读，我的朗读对节目质量、影响、定位，至关重要。导播示意，音量上推，翻开书本，清嗓朗读：“木条纵横交错，构成方格木窗，镶嵌在略显颓坯的土墙内……”由紧张到放松到自然，深情朗读了我创作的散文《方格老窗》，完成了节目的首场和我朗读的首秀。

节目播出，我坐在夜色朦胧的楼顶，凝望故乡的方向，伴着电波中流淌的配乐朗读，思绪在童年记忆、录播情形、现实生活间来回切换，感慨万千。稍后，微信如潮，点赞鼓励的、评点指正的、表达共鸣的，短短一段朗读，收获着感动、认可和友谊。后因工作繁忙，未再录播，却时常听着播音员的朗读，亲近文字、舒缓压力。

充其量，那次朗读只是玩票，抛砖引玉，不上讲究。最难忘的，当属课堂内高声朗读的上学时代。老师声情并茂地领读，我们如一群学话的鹦鹉，一句句跟读，稚嫩的童声在校园朗朗回荡，引得村里干活的乡亲父老也坐在校门口，休憩、静听。每当此时，我们朗读得更加欢实，课文必读，连数学、自然、思想品德也要扯着嗓子朗读，读个畅快。

当年最崩溃的，是在课文最后赫然出现“朗读并背诵全文”，一时如五雷轰顶。于是，不等老师开讲，便早早朗读、背诵。《春》《论语》《为人民服务》《岳阳楼记》……诸多古今中外的经典篇目，伴我从童年到少年到青年，走过了无数个书香弥漫的清晨与夜晚，溶进了一生的记忆。

或许基于无数人心中“朗读课文”的情结，一档名为《那些年，我们一起读过的课文》的节目，一经在“中国之声”推出，便吸粉无数，我亦然。一篇课文，一段朗读，引我穿越回青葱年代的菁菁校园，几度欢笑、几度哽咽、几度泪流，朗读悠悠、往事悠悠、岁月悠悠。

初中同学二十年聚会，请当年的语文老师讲话。一张口，众人皆惊：就是这个朗读腔儿。激情满满地朗读完他亲手写下的祝福、鼓励，我们掌声雷动，一起回忆语文老师的朗读风采。他手捧课本，在教室踱步，忘情、抑扬顿挫地朗读：周总理，我们的好总理，你在哪里呀？你在哪里？诗情荡漾，老师的深情也在荡漾，荡漾在教室校园、树林山岗，荡漾在我的心中。