给时间记个账

高三下学期了，儿子依然像刚上高一时那样，乐哉悠哉，以为离目标实现还早。时间观念不强，没有一点儿紧迫感。每天念念不忘他的网络、相声，他的原版大片、欧美流行歌曲。经我百般提醒反复唠叨仍不见悔改，还常常搬出一堆貌似合理的理由，真是令我心急如焚却又无可奈何，只得暂时停止对孩子的“正面进攻”，改为迂回战术。果然有所突破，令我欣喜若狂！可不，请看我的战术……

我连续几日仔细观察孩子在家的作息时间，并在闲聊之中询问他在学校课间课上的表现，然后一一记录在案，呈给他看：

睡眠：约7小时；吃饭：约l小时；上课：6小时；课间：约1个半小时；路途：1小时；上网：半小时-1小时；运动：半小时；看电视：半小时-l小时；写作业：2-3小时；闲杂事：2-4小时。

不记不知道，一记吓一跳，经计算，真正用于学习的有效时间，每天仅8-9小时，约占全天的三分之一。而其余的闲事杂事，所占份额也不算少。

事实胜于雄辩，比任何唠叨都更具说服力。孩子不再用各种理由搪塞或置提醒于不顾，改做事拖拖拉拉的粘乎作风为干脆利落的麻利作风，并开始注意控制上网、看电视及其他娱乐的时间，甚至开始挤占时间，用来赶作业……

无论如何，通过给时间记的那笔账，孩子知道了自己是如何把时间支付出去的，并开始想办法抢时间、争时间、挤时间。由此我也体会到，要想说服孩子，不如常让孩子自己算算账，譬如时间账、经济账、感情账，账目算清，理自然明。