让爱播洒心田

不知怎么回事，每年接新班的时候，总是会接到特殊的学生，今年也不例外，我班就有那么一个孩子，课上40分钟至少有30分钟是转过身背对黑板上的，想讲话就讲话，想站起来就站起来，时不时地插话、唱歌或者钻到课桌底下去，搅得教室里不得安宁。

有一次，英语老师怒气冲冲地问我要他家长的电话号码，经过了解得知，因为单元练习他成绩不理想，英语老师叫他订正，他就大发脾气，把凳子掀翻在地，把同学们的文具扔在地上。我赶到教室里，轻声细语地对他说：“你有什么不开心的事告诉老师，老师来帮助你。”可他充耳不闻，我又说：“是不是英语没考好？”他大声吼到：“英语老师有什么权利管我？”吼完，气势汹汹地冲出教室。我连忙追上去，一把抱住他，轻轻地说：“哪有老师不管学生的道理，英语老师管你，叫你订正练习卷，正是关心你的表现。而你这样做是对老师的不尊重。”听了我的话，他慢慢平静下来。事后，我又联系了他的家长，咨询了有关专家，对他进行了耐心细致的劝解和开导，他终于承认了错误。

其实，因为家庭特殊，他是个极度渴求爱的孩子，他所有的怪异表现只是为了引起老师和同学对他的关注，从而获得更多的关心和呵护。对他来说，爱才是对症治病的良方。因此，我平时总是尽可能关心他，我经常暗示他：老师很喜欢你，并教育班里其他学生多谅解他，包容他，希望他能感到自己是被喜欢的，被需要的，被重视的。

乔迈说过：“爱，可以创造奇迹。”我希望能尽自己最大的努力给予他关爱和帮助，让爱的甘霖滋润他干涸的心田，让他感受到集体的温暖，使他能像正常孩子一样健康茁壮地成长。