留一扇窗口

女儿学校周围有三家卖文具的小店。外表来看，几乎没有什么区别：卖的都是学生需要的各种文具，水彩笔、贴纸、卷笔刀等；相似的门面，价格也没有大的差异；店主接待顾客时，脸上都漾着谦和的笑，十分耐心细致。女儿啥都好，就是有个丢三落四的毛病。临时差点啥，接送女儿时随便进一家店买，感觉没什么不同。

那晚，女儿又照常做完一大堆作业，打着哈欠，如释重负。检查作业本，发现字迹端正，答案正确，我也算完成了督促女儿学习的最后一道“工序”。可待女儿洗完脚准备就寝时，她突然大叫了起来：“爸爸，我还差一道手工劳动的作业没做。老师叫我们做一枚刻有自己姓名的‘印章’，在纸上盖好交上去。”确信老师的“圣旨”丝毫不能违背，第二天上午得交这道“作业”后，我帮她着急起来。

女儿听同学说，做“印章”的毛料和雕刻小刀学校旁边的文具店里就有，但她当时卫生值日，一忙起来就把这事忘了。看了手机，已是晚上十点多，去敲店门，别人会理睬吗？我也只能去试试运气。

赶到学校，果不其然，学校周围的商店早已打烊了，大门紧闭。正失望而去，没想到，转角处那家文具店开着一扇小窗口，柔和的灯光透出来，让人心头一热。惊喜地上前，才发现窗口边还挂了个小纸牌：夜间文具有售。

店主就是那位平常祥和的中年人，他对学校每天的“行情”熟悉得很，如数递给我要的东西后，接着又把一盒印泥给我，让女儿上学时带回就行。随口聊起，我是他当晚接待的第三名顾客。看来，像女儿这样粗心的学生还是有。谈及晚上营业的初衷，中年人憨厚一笑，道，店的位置不佳，好几次晚上碰到家长敲门，便萌生了这个“创意”。其实晚上十有八九难做成一笔生意，还熬瞌睡。但也许为应急的顾客解了难，别人对店的印象会深一些。

当然，再给女儿买文具，我有了选择。有时我特意留心了一下，看见有些家长专门绕到这个店，除了别的因素，不知他们是不是和我一样，对它有一种特别的“情愫”？

无为变有为。激烈的市场竞争中，地不利可创造“人和”。一扇不关闭的窗口，透着睿智和“关照”，温暖了顾客的心，储存着“人气”。