儿子的座位

儿子6岁半，入学了。开学那天，我送他去学校，不到八点，新生和家长们已经挤满了教室，一片闹嚷声中，班主任老师说：学生们随便找张桌子坐下，以后位子还要调换的。

我不及其他家长眼疾手快，只给儿子“抢”到一张靠后的课桌。想着老师说的“位置还要调”，就放心地和儿子告别了。

谁知这不甚理想的位子，儿子一坐就是一个多月，而且，据他反映，在学校，他不再延续幼儿园里受老师宠爱的待遇，提问很少到他。我想：一年级嘛，只要听得见老师讲话，看得清黑板，坐哪儿关系不大。

朋友知道了，批评我：要说你也算是受过教育、重视教育的家长，孩子坐哪里，关系大了！坐前排的，老师提问多、更关注、盯得紧；坐后面的，都是放任自流、不大管的一群，一班六十人，老师精力顾得过来吗，只能关注少部分。

“那怎么办，也不能为这点小事专门找老师啊。”我说。

“你当然要去拜访老师、拜托老师啊，带礼品去，不要舍不得花那点钱。”朋友指点我。

“啊——才一年级，犯得上啊？”

“时间长了，你就知道犯不犯得上了，我们家是每学期都要去班主任那儿的。我孩子班上的那个谁谁，头天晚上家长拜访了老师，第二天就调换了座位，哎，这样的事多了。”

老师那里，去，还是不去，于是成了一个纠结我心的问题。

时隔半月，儿子回来汇报，他坐第一排了。

朋友说的，要“关系户”才能坐前三排呢。我们分明没去送礼，甚至没给老师电话啊，于是我和老公揣测，难道是因为我单位和儿子学校有业务往来，有人把这事告诉班主任了，班主任于是“照顾”孩子。要不就是老公有一个亲戚在学校当着小领导，她跟班主任老师提过了……总之，坐到了受重视的座位，我挺高兴。儿子却郁闷地说：不听话的老师才让他坐第一排呢，好看着呀。

期中考试过后不久，儿子喜滋滋地回来告诉我：妈妈，一个好消息，我没有坐第一排了，证明我表现好了！

“坐第几排了？”

“嗯，倒数第二排。”

我心中一凉，第一排一下挪到倒数第二排，这落差也太大了吧。我倒不求孩子一直坐前三排，可是也不能太后了，比刚开学时的老座位还后呢。难道是没有感谢老师，老师觉得我这家长太不“懂事”，难道孩子期中考得一般，老师把他当差生……我又开始揣测和不安，又开始纠结要不要去拜访班主任。

儿子说：妈妈，你好像不怎么高兴啊，都没笑一下。

“你是不是在学校表现不好了，怎么一下坐那么靠后？”我问。

“没有啊，跟你说了，表现不好的才坐第一排呢，改正好了，就不用坐第一排了！”儿子执着相信他的道理。他清亮的眼神，似乎在嘲弄我为一个小小座位的多虑多忧。

前前后后的挪动中，孩子的天真和大人的世故来了一个碰撞，让我烦恼的是，我不知道，谁是对的。

心底里，我但愿，孩子是对的，天真简单，是对的。