关于勇气的文章

　　下午的游泳课开始前，婕婕突然跑到我的面前：“老师，我还是有点紧张。”她一脸的惶恐，眼泪在眼眶里直打转。我知道，她又害怕下水游泳了。

　　从本学期开始，孩子们换了一个游泳教练。教练要求他们从深水跳入游到浅水区。经过两年半的学习，绝大多数同学都已经掌握了游泳的方法，开心得不得了。而婕婕因为前两年一直不肯好好参加游泳课，所以至今还不能适应。

　　我知道这时候的孩子最为脆弱，最需要老师的爱抚。我轻轻地对她说：“来，老师抱抱你，好吗？”她点点头。我怜爱地把她搂在怀里，轻声问：“紧张什么呀？是不是担心水太深了，害怕出事？”她的眼泪终于忍不住掉了下来。

　　“不要紧张，老师问你，教练是不是在旁边保护你们呀？”她点点头。我继续说：“老师告诉你一个窍门，当你害怕的时候，就闭上眼睛。什么也不要看，就这么往水里一跳，跳下去后赶紧用腿打水，双手紧紧抓住浮板。你只要想，教练就在我身边，他会保护我的。这样你就什么都不怕了。行吗？”她点点头，可还是不肯离开我的怀抱。

　　“你知道吗？凡事都要有第一次。你第一次跳下水了，第二次、第三次就不怕了。鼓起勇气，完成你的第一次，好吗？”婕婕同意了，但我还是能感觉到她的紧张。“这样吧，老师把你抱紧一点，把我的勇气传给你。好吗？”说着，我更用力的抱紧她，似乎想把我身上所有的勇气都传给她。婕婕仿佛也感受到了，她抹去眼泪，跑去换泳衣了……

　　望着婕婕的背影，我不禁联想到上个星期，她在池边哭着怎么也不肯下水的样子。同学告诉我，她哭了整整一节游泳课，教练都快发火了。其实，她只是害怕，害怕下水后淹死，这有什么错呢？又何必发火呢？对于这些胆小的孩子只有真正从内心去关心她们，鼓励她们，她们才会克服恐惧，获得成功。

　　孩子不论做什么事，都会有一定的原因。有时候这些原因并不显露在外，教师就需要深层次地去了解，去发现学生内心真正的想法，这样的教育才会达到事半功倍的效果。