从头开始

2015年12月，有幸在章丘市清照小学现场聆听了全国着名特级教师张赛琴老师的小学作文课《从头开始》。的确，不愧是特级教师，不仅给小学生的作文课上的那么好，通过从“头”开始，老师现场作了一幅奇怪的人物画，充分利用孩子们的好奇心，吸引学生注意力，激发他们说话的欲望，打开写的闸门，让孩子们整节课兴趣盎然，滔滔不绝，下笔有神，一篇篇前所未有的佳作应运诞生，而且，对所有在场听课老师们的现场指导教学是那么到位，让人豁然开朗，感慨万千。

然而，这些都不算什么，我想，每一位有所建树的学者专家名人，都能做到让现场的听观众受到鼓舞，震撼心灵。然，时过境迁，真正能留在人们心底深处的东西，洗涤人类灵魂，纯洁人类品性，激发人们潜能，培养一代代后人的精神营养，随着岁月的无情冲刷，能剩几何？可，张赛琴不同，她不是歌星、影星，什么名嘴，什么主持，什么秀，什么范儿，凭着一首歌曲，一席讲话，一个绝活，走红舞台，成为千万亿万富翁，推上什么榜，排上什么名，成为妇孺皆知的膜拜。她，只是一名普通的小学语文老师！做着的只是普普通通的小学语文教学工作。可她，来到清照小学，留给我们这些小学老师的却是一种强大的内在精神，一种支撑人类灵魂的强大的力量。即便被评为全国着名特级教师的她，仍然是默默无闻地工作着，过着清苦的普通百姓生活，没有亿万观众前呼后拥，摇旗呐喊，有幸戴在她头上的这缕光环也只是昙花一现，被她不屑摘掉，静静地潜心研究自己的工作。她教给我们这些小学一线老师的是，如何在自己普通的岗位上，做一个灵魂站立的人，坚忍，挺拔，不附庸，不气馁，真正为中国的教育而牺牲奉献。

别的不说，单拿作文教学来说，这是多少年来，多少老师和家长都头疼的癌症顽疾。但是，她攻克了。她有什么秘笈，什么法宝吗？没有。但是，说没有，还真有，那就是一种精神，一种敢于挑战，真挑实干的精神。在听她的课的同时，和日后与其交流，默默观察了解中发现，她对这些年来作文教学的低谷现状，不是牢骚满腹，怨天尤人，而是大胆挑战，突破藩篱，为孩子们开辟说话作文的新天地，把孩子们带进柳暗花明又一村的美妙境地，在这里，孩子们自由、开心、快乐，或坐或躺，追逐嬉戏，说笑打闹，尽情宣泄，或喜或悲，随心所欲，自然有说不完的话，写不完的作文。我发现，她的作文教学，不是按照语文教科书上的单元训练内容，在学完每单元课文后的单元训练中，去布置孩子写课本上的命题作文，然后批阅指导，再誊写在作文本上，大圈小圈，红杠删减，曲线夸奖，小字旁批，最后评语，文采斐然，以便领导检查褒扬，或点评指导或推崇备至，而是打破条条框框，卸掉链索束缚，甚或跳出机制，让学生在真实的自然情境中产生兴奋细胞，催醒学生沉睡的创作潜能，然后因势力导，激发写作的种子发芽开花，让他们因情赋文，因景写文，信马由缰，品尝到心灵绽放的欢愉。不论喜怒哀乐，沮丧懊恼，抑或阳光灿烂，阴晴雨缺，孩子们都可在心灵释放的过程中享受着一种难以言说的舒畅，与此同时，一篇篇佳作自然天成，老师再适当点评，指导他们自我修改。这样，不但减轻了老师批改作文的巨大压力，还在不知不觉中克服了一布置作文，学生就抓耳挠腮、精神折磨的困惑。长此以往，学生的作文水平想不提高都难。听完张老师的课，喜欢文字的我，也试着在自己的课堂上做一番探索，果然效果不错。那节课，我运用考察科目的考察时间，既轻松愉快地考察了孩子们掌握的清照文化课程知识，又随心所欲地指导孩子们写作，没想到，一节课，孩子们竟破天荒地写出了前所未有的佳作，而且，那么开心，那么高兴，一张张灿烂的小脸上挂满了完成一件作品的成功喜悦。没有在课堂纪律上费心劳神，一节两雕，我，自然也满心欢喜。

多年来，一提作文，老师叫苦连天，学生唉声叹气，一批阅有些学生作文，不亚于对老师进行刑事处分。可为了检查和考试，还要超负荷的批阅，搞的老师们身心俱疲，不少得了颈腰椎病等，难怪许多中小学老师的写作水平还不及当年的师范院校水平，你想，他们长期接受这种摧残，不眼高手低，写作下滑才怪。那么缘何张赛琴老师的课就能如此最大限度的激发孩子的写作兴趣？为什么张老师的课很自然地就吸引了学生，让孩子们自然地围着她的思路转呢？为什么张老师就能写出众多优秀的文章，指导许多老师的教学呢？其实，教与学是一对相辅相成、相得益彰的关系，老师学生要共同学习、共同成长才行。学习，不是学生的专利，更是教师的权利，也不要说自己年龄大了，头昏眼花了，你看，年过六旬的张老师，她的精神和体力，有多少年轻人能抵得过？这位温婉瘦小的江南女子，有无穷的力量，不断地学习、挑战，让她变得魅力四射。知识，能让人充满活力，给人提供无穷的精神营养，让人永葆生命青春。挑战，能激发人类最大的潜能，创造你自己都想不到的奇迹。学习、挑战，会让你到达一个新境地，让你变得坚忍挺拔，顽强充盈，会让你做一个灵魂站立的人。

为走出多年来教学中的许多困境，让我们每一位教师，都从“头”开始，改变我们的教学思想吧。