秋意浓
秋意浓了，校 �爸谢埔斗追桑煲兑驳蛄阋坏亍Ｎ以谂腔玻谡踉睦锲嗔苟� 孤独。
又一次的评职大战，硝烟四起，各路人马调动了各种人脉与智慧，在无声无形的拼杀中，我又一次败下阵来。冷风吹，心里的寒意阵阵，无数个声音在回响，让平日里一心工作的我再也寻不到心灵的宁静了。
校长语重心长地说：我知道你课讲得好，工作也干得很认真，但你可不能光干工作呀，得学会和领导沟通啊。每位领导你都得常沟通，而且，你也要常和同事走动，学会拉拉关系呀。我茫然了。我不知有多么的无助和迷惘。我第一次开始怀疑自己这么多年来兢兢业业工作，踏踏实实教学，勤勤恳恳钻研的正确性了，我这么爱自己的教学工作，这么爱自己的学生，不辞辛苦地探索与奉献，结果在领导的眼中似乎没有常与各级领导拉关系、勤走动来的重要。
我没有想到答案如此简单，又如此复杂。“沟通”这个词语在中国人的心中含义太丰富了，背后包含着无数的猜想，无数的做法。偏偏一个单纯如孩子的我从未将自己的心思与精力放到这上面过，在别人以打麻将的方式与领导沟通的时候，我还在伏案备课；在别人以推杯换盏的方式与领导沟通的时候，我还在奋笔疾书；在别人以串门的方式与领导沟通的时候，我还在绞尽脑汁地琢磨一节课的问题设计……难道我错了吗？难道在一所学校中最重要的不是教好课，而是与领导们搞好关系吗？
也有好心的同事劝我：你要想得开，这评上的几个人哪个没有跟领导“沟通”好啊？下次你要想评上，必须提前做好充分的准备，哪个领导你都得“拜”到，不然你就别想评上了！还有愤愤不平地说：现在这学校的风气就是这样，你要不想跟领导“沟通”，那以后啥好事都别寻思了，要不干脆别那么卖力气了，就混日子得了，何必弄得那么辛苦呢？
各种声音在耳畔喧响，嘈杂，让我的心感到疲惫不堪。
我自认为自己一直是一个内心很阳光的人，一直在教学中积极向上，热情洋溢，不管遇到怎样的困难与打击，都坚信“风不能打败阳光”，也一直在以这种态度感染着每一位学生，让他们热爱学习，热爱生活，永不言败。但这一次我陷入了深深的苦痛与迷惘之中，我一直以上出一堂堂精彩的语文课为快乐和荣耀，可如今我突然感觉好像全世界的人都在嘲笑我：你的方向错了，再努力有什么用？上课那么卖力气有什么用？谁会在意呢？谁会因此给你点赞，为你加分吗？
我就这样在校园中徘徊，茫然地望着一片片黄叶飘落，不想回到办公室，好像一进去就能看到许多嘲讽的目光，我的心似乎瞬间就会被那利剑般的目光刺透。泪，无声地落下，好像怎么也擦不干。我低垂着头，生怕一抬头就碰到某个熟悉的目光，生怕自己已不堪一击的心被别人一眼看穿。我装作看手机的样子，可是手机的屏幕亮了又灭了，我竟然不知道该拨通哪个号码。
那一天如此漫长，我在煎熬之中踱步，嗓子哑了，头也痛得几乎裂开。走进课堂之前，我还是把眼泪全都擦去，站在学生们中间，我还是让笑容重现。下课了，一群孩子围了过来，叽叽喳喳说个不停。云莉说：“老师，我一点都没上够啊，这节课过得太快了！”小智拿着语文书凑了过来，迫不及待地说：“老师，其实我还有一种理解，你看……”婷关切地问：“老师，你的嗓子怎么了？吃点金嗓子喉宝吧！”我听着，笑着，默默地注视着一张张稚气真诚的脸庞，待我转身回到办公室，眼睛不觉又湿润了。
是啊，我最难以割舍的就是这些纯真的孩子们，最在意的就是他们的成长与进步，而在他们纯真的心灵中又何尝不热爱着他们的老师呢？面对那一束束热切的目光，那一张张真诚的笑脸，我怎么能选择敷衍与应付呢？
夜深了，我不知不觉又徘徊到了肖老师的博客。我总是能在那里寻到智慧的灵感与精神的火光。我一篇篇如饥似渴地阅读，字斟句酌地品味。蓦地，那几行字闯入了我的视野：“很不喜欢，把自己的耳朵长在别人的嘴舌里。了解你要了解的目标，最好的方式就是心灵的走近。人，不能活在别人的判断中，观察世界的，是你的眼睛，触摸天地的，是你的手指，洞察自己的，还是你的心。”“痛苦是什么？痛苦证明了你的存在，很难想象，一个没有感受过痛苦的人，双脚能站稳在大地上。”“把所有的诋毁和抨击都看做世界的馈赠，世界怎么舍得离你而去？”“疏远你的世界其实都不是你的世界，你能守住的世界才是你的，比如你的身体，你的思想，你的心灵。”“好好地做你自己，你只有成为你自己，你的世界才是你的。”突然间，我仿佛感到有一束光射入了我的心灵，黑暗与阴霾渐渐消散，心儿变得明亮而透彻。困扰我、折磨我的东西瞬间土崩瓦解，烟消云散了。冥冥中，肖老师像是先知洞悉了我的难题，给了我一把金钥匙，让我勇敢地向前走，打开了那扇门。门开了，阳光金灿灿的洒满了全身，而重重的阴云则偷偷地逃遁了。
我记住了那个声音：好好地做你自己，你只有成为你自己，你的世界才是你的。